妈妈为什么要说“不要当众质疑老师”

○我的课堂故事


妈妈为什么要说“不要当众质疑老师”


邹天顺


下课后,我走出了课室。


一个学生追上来:“老师,刚才对不起了。”我连忙本能地回过头来,“哦,是雨霆啊,怎么啦?有什么事对我不起?”


“刚才在课堂上,我当众顶撞了你。我妈妈也是老师,她经常教育我不要在课堂上当众顶撞老师,课后才……”


“这叫什么顶撞呢?我还要感谢你哩,你敢于在课堂上大胆质疑,精神可嘉啊。没事的,你回去吧。今后还要继续像这样敢于质疑啊。”雨霆转身回课室了。


回到办公室,我的思绪再次飞扬到了课室:“孙子膑脚,兵法修列。”孙子因遭庞涓陷害,被本来喜欢他的魏惠王剜去了膝盖骨,而编著了《兵法》,孙子兵法成了后世兵家及当今军事院校学生学习的主要著作。


“老师,不对,《孙子兵法》是孙武写的,不是孙膑啊。”我的话音刚落,一个男生的质疑声立马传了过来。我知道,是雨霆的声音,声音虽不大但很清脆,大部分同学都听到了。为了不打断讲课思路,我未作任何解释,若无其事地继续讲课。


我很清楚,“孙子兵法成了后世兵家及当今军事院校学生学习的主要著作。”这一句很可能产生了歧义,这里的“孙子兵法”而非孙武的《孙子兵法》,我们没有在这里做一些说明,很容易被理解为《孙子兵法》,难怪雨霆同学提出了质疑。而雨霆同学的质疑就使我的这种解释内容的歧义性更为严重了。


在雨霆看来,老师的这种解释很可能会误导了部分同学,尤其老师没有说明“成了后世兵家及当今军事院校学生学习的主要著作”的是孙膑的《兵法》还是孙武的《孙子兵法》。而在部分同学们看来,雨霆的质疑可能很有道理,可老师为什么不立马肯定或者否定雨霆的质疑呢?


因为班上不是人人都像雨霆这样熟知这个内容的。


而在我看来,我没有在课堂上立即肯定雨霆的质疑精神,以及没有做出任何解释,我当初的想法是,给这内容留个悬念,一是让雨霆思考老师讲的内容是自己理解有误还是老师的一时疏忽所致的常识错误;二是激发出一些学生的好奇心,让他们去更多地了解司马迁的“孙子膑脚,兵法修列”中的《孙子兵法》是否等同于孙武的《孙子兵法》,老师的讲课内容究竟是像雨霆质疑的那样真的错了,从而进一步让学生们知道这里讲的《孙子兵法》孙膑的编著而不是他的前辈孙武的军事奇书《孙子兵法》。


如果是这样,我当时的处理方式也许很有价值。不过,无论如何我还是要感谢雨霆同学得,他不仅敢于在课堂上提示老师,具有一种可贵的质疑意识,尤其还激发了同学们的质疑精神以及探究问题的欲望。


下节课,我一定要在课堂上首先明确一个常识:司马迁的“孙子膑脚,兵法修列”中的《孙子兵法》是孙膑编著的,而非孙武写的《孙子兵法》,孙膑是孙武的第四代孙,他同庞涓从师鬼谷子学习兵法,后来鬼谷子见孙膑为人聪明厚道,就把孙膑祖先孙武写的十三篇兵法交给了孙膑。


当然,在解释这个问题的同时,我尤其要在课堂上当众表扬雨霆同学的,要鼓励同学们以他为榜样,大胆质疑。因为要善于质疑,首先要认真听课,要随老师的讲课思路思考问题;要善于质疑,也就是要迫使多阅读,多积累知识。可见,质疑精神是可以大力弘扬的。


最令我难以忘怀的是,雨霆同学说的那句话:“我妈妈也是老师,她教育我不要在课堂上当众指出老师的错误,有质疑的问题课后赵老师商榷。”


作为老师,这样教育孩子本无可厚非,课后再与老师商榷的确是上上之策。然而,学生当众质疑老师可否大力提倡和鼓励呢?


                                         2013930

2012年,龙年的日子很淡定

◆我的年终盘点:


2012年,龙年的日子很淡定


邹天顺


【儿子荣获了国家级奖学金,我的家庭荣获第二届清远市“十大优秀书香之家”,我被评为学校首届“十佳爱岗敬业标兵”,推选为首批“清远市名师工作室主持人”。】


“无端夜雨迷秋月,不义狂风折好花。”说的是属兔的人在2012年的总体运势,即是说无缘无故的夜雨让美好的秋月消失了影踪,无情无义的狂风吹折了美丽的花朵。多么令人遗憾的时光啊。


龙年的365个日日夜夜断定是很平淡的,只不过并非“水波不兴”,掐指数来,那点点滴滴,历历在目。


家庭生活,在淡定中收获幸福


大二家长,一份荣耀三分牵挂


今年,儿子读大二了。按理说,孩子上大学了,当家长的轻松了很多。然而,作为家长的我,总是难以抹去那种担当的责任与牵挂。我经常关注着儿子,于是,便有了《儿子给我的惊喜》等组成的《儿在大学》系列文章。在这些文章中,我记下了儿子上学大以来的活动历程:


①在大一时参加了社团活动;②担任了学生会干部;③顺利地获得了《游泳达标合格证》;④积极参加献血活动,获得了《无偿献血证》;⑤儿子在忙碌学生会、社团等活动的同时,并没有落下他的学业,而成绩很理想,大一时荣获了国家级奖学金,儿子所在的学院共有6人获国家级奖学金,他所读的专业只有2人,儿子是其中的一个。这一点倒是给了我一些欣慰;⑥大一上学期通过了英语四级考试,第二学期通过了英语六级考试。⑦在报刊发表了几篇文章,如《语文,要善于在勤奋积累中找到门路》发表于北京《考试·新语文》2012年第4期,《考前作文三板斧》发表于北京《考试·新语文》2012年第5期。此外,还写了些博文。⑧今年暑假,经过近两个月的训练,儿子拿回了小汽车驾驶证。


《儿在大学》系列文章既是我对儿子大学生活的真实写照,也是作为父亲的我对儿子无私的关爱与牵挂。


岳父岳母,期盼他们体泰安康


为了方便看望和照顾两位老人,去年国庆节期间,我们把退休了多年的岳父岳母接到了我们所在的城区定居。可没有想到有高血压的岳母竟然在今年暑期患了中风,幸好在医院住了二十多天之后,在家里经过一段时间的疗养,基本恢复了正常。


岳母患病的日子,累苦了妻子也忙坏了我。于是,老人的身体健康就成了我们做儿女的最大的心愿。


热爱读书,让家庭充满了书香味


历来爱好买书与读书的我,被推荐参加了清远市第二届清远市十大优秀书香之家的评选活动。


623,在第二届清远市十大优秀书香之家评选会上作了题为《修身齐家勤读书,腹有诗书气自华》的家庭读书用书报告。


我的家庭因为被评为第二届清远市十大优秀书香之家 817日,应邀参加了颁奖仪式,并领取了十大优秀书香之家荣誉证书。


86,面对电视台记者的采访,我作了《家庭读书生活化,学习生活常态化——关于家庭读书问题答电视台记者问》。


教学工作,在忙碌中享受富有


教学教务,是工作也是乐趣


终于在2011年高考之后不再站高三的讲台。然而,今年9月又被安排从高二跟上了高三。我几乎坚守在高三语文教学的第一线。今年担任一个高三理科班的语文教学工作。每周六天七节课,周末双休日不再完美。每天早上七点从家了出发,七点半上第一节课;每周三个晚上在学校忙碌,早出晚归每一天。


身在学校教务处,教务工作杂事不断,琐事成堆,一天下来,无不昏头转向。全校500多位教师,70%的青年教师,就是要熟悉每一个面孔也真不容易。


负责管理学校名师工作室的日常工作,就要发挥名师的示范辐射作用,于是在上学期顺利创建了我校名师工作室的基础上,本学期联合县教研室利用我校名师工作室这个宝贵资源开展了全县性的名师团队示范课展示活动。活动历时两个月,收效良好。


作为教务处工作人员,我主持和参与了一系列的教研活动:


1.2012年1月6下午,教务处在学术报告厅组织召开了高一高二期末考试考务工作会议,会上我作了关于期末考务工作的讲话。


2.2012年5月2下午,主持召开了我校“名师工作室主持人”会议,解读了本学期《2012年名师工作室工作指引》,部署了本学期的主要工作任务。


3.2012年8月31,在新学期全校教师教学业务会议上代表教务处对上学期的教学教研工作作了总结报告。


4.2012年9月6下午,代表教务处主持召开了新学期教学管理人员会议。


5. 2012年12月10下午,为了对本学期举办的为期两个月的全县名师团队示范课活动进行经验总结,我校组织全校教师召开了“名师团队示范课总结大会”。作为学校名师工作室的管理者,我作了题为《名师示范课,应该示范些什么——兼谈示范课要处理好的八种关系》的总结报告。


6.2012年12月17下午,为展示我校名师工作室各位主持人的课题研究成果,我代表教务处主持召开了“名师工作室课题教研报告会”。


7.2012年12月24下午,我代表教务处在我校学术报告厅组织召开了我校首届“书香校园·教师读书”经验交流会。


上公开课,最终目的是提升自己


120121月,我为同事们上了《登岳阳楼》的公开课,由于效果很好,被评为优质课。


2、为大力提升课堂教学质量,为年轻教师提供教学示范课,学校首先安排了教学领导及名教师和学科带头人上示范课。2012926上午,我在高三(5)班给大家上了一节主题为《例谈如何在生活中提炼作文素材》的高三作文教学示范课。示范课因为课堂导语别开生面;内容充实操作性强;讲课例子亲切感人;课堂语言幽默风趣而深受好评。当时场面火爆,令人感动。


教研活动,永远是我的至爱


2012224星期五上午,广东省肇庆市德庆县香山中学戴副校长一行来我校进行教学交流,我带领该校语文同行听了我校高二教师的一节语文课,课后进行了课堂教学交流活动。


201237星期三上午,接待了广东省肇庆市四会中学高一年级语文科组全体教师,并安排他们听了我校高一年级一节语文课,课后双方进行了教学交流活动。


2012329星期四,参加了县教研室组织的在我校举行的全县高三第二轮高考备研讨活动。


20121025下午和26日上午,广东省揭阳市蓉城仙桥中学在三位校长的带领下来我校进行教学交流活动,作为教务处成员参与了教务处的对口交流活动。


2012112,参加了市县教研室在我校举办的课堂教学研讨会。


20121220-21日,我参加了在我县第三中学举行的清远市教育学会中学语文教学专业委员会2012年会暨第五届理事会。会上,我介绍了我校语文教研组的教研活动情况。


学术讲坛,解读的是自己的教学理念


2012621,应邀在深圳市“深圳人生语文名师工作室与福田中学联合教研活动暨课题研讨会”上作了《让“人生语文”课造就学生的语文人生》的发言。


2012628,应邀为中国绿色生态语文总部作了题为《教师成为作家,要跨过哪几道坎?》的专题讲座。


2012928,应邀在石潭二中作了题为《五大举措让学生享受终身教育》的讲座。


20121010上午,县教研室、县高中语文教研会及我校联合举办了高中语文名师团队示范课暨高中语文有效教学研讨会。全县四所高中的相关领导和一百多位语文教学参加了研讨会。作为教研会会长,我主持了研讨会,并在研讨会上作了《有效教学的课堂实践性操作》的专题发言。


培养青年教师,抹不去的责任与义务


416-17日,担任县级青年教师基本功竞赛语文科的评委,听了两天的竞赛课。


1114-16日,为期三天的清远市第二十届中小学青年教师教学基本功竞赛在英德市第一中学举行。来自10个县市区的11位选手参加了这次课堂教学竞赛活动。经过激烈竞技,我校周婷老师脱颖而出,荣获高中语文组一等奖第一名,同时荣获最佳课堂教学奖。200710月,我校青年教师麦丹丹在清远市基本功大赛中荣获一等奖第二名,获得最佳说课奖。


为了总结两位年轻教师的获奖经验,我撰写了《竞赛课要出彩,彩在何处——兼谈清远市基本功大赛一等奖课例的三大设计理念》一文。


名师工作室,与同事们携手同进


201111月,我完成了广东省基础教育系统百千万人才工程省级名教师培养对象为期三年的高级研修班学习。


201211月,经县教育局推荐,在首批“清远市中小学教学名师工作室”主持人选拔中,我有幸被选为我县唯一的“首批清远市中小学教学名师工作室”主持人,也是全市八个县市区中首批设立的四个语文名师工作室主持人之一。12月,组建了由5所高中9位语文教师组成的“邹天顺语文名师工作室”。


教研成果,只求不缺难以言丰收


(一)写些教学体会,只为总结教学经验。


今年,不敢说有什么成果,留下几篇文章,聊以自慰。


    1.《<报任安书>几处注释之辨析——兼与粤教版高中语文教材编者之商榷》发表于20122月第1期《现代教师与教学》。


    2.《语文公开课,不是盲从“拿来的佳肴”——兼谈语文公开课中的非我因素》发表于《教育与管理》2012年第4期。


    3.《巧用互动艺术,活跃课堂气氛》发表于贵州《贵定教育》2012年第3期。


    4.《“路径依赖”是与非》发表于《广东教育·高中》2012年第5期。


    5、《在文明进程中不要迷失了自我》发表于《广东教育·高中》2012年第6期。


    6.《作文“变脸”了》发表于20127月的《现代教育报·高考语文版》。


    7.<林黛玉进贾府>的板书设计艺术》发表于上海《语文学习》第7-8期。


    8.《误用褒贬,情感错位》发表于《广东教育·高中》2012年第9期。


    9.主题阅读《“父亲”易读,情难解》发表于光明日报社《考试·新语文》2012年第9期。


    10.《普希金<致大海>深度解读》发表于《新课程报·语文导刊》2012925


11. 我的小小说《列车上的笑声》被选入《高中语文读写指津(小说卷)》作为小说阅读试题。


12.《例谈如何让记叙文写作中的瘸点变成拐点》发表于《广东教育·高中》2012年第10期。


    13.《试析“回马枪”战术在语文教学中运用策略》发表于华中师大《语文教学与研究》2012年第10期。


(二)参编辅导教材,只为优化语文高考备考


我连续几年参与编写了一些高考辅导资料。今年继续参与《2013高考作文素材精粹与多向运用》等高考辅导教材的编写工作。


(三)《蓝天文集》,成了罕见的班级刊物


今年7月,为激发学生的写作积极性,由我任教的高二(6)学生撰稿,我负责选稿、修改,到印刷厂校对等,终于编辑出版了内部交流的班级刊物——《蓝天文集》。这本薄薄的杂志,却受到了意想不到的效果,她深受师生们好评,在业界也产生了广泛的影响。


走出校门,总感自己有太多的无知空间


322,与教务处同仁一起带领我校年级部教学级长和科组长到广东省河源市龙川县一中参观学习。


420,带领我校语文科组全体教师前往广东省河源市东江中学开展教学交流活动。


621,与教务处同仁一起带领我校12位名师工作室主持人前往深圳福田中学观摩学习,并应邀在深圳市特级教师陈继英老师主持的“深圳人生语文名师工作室与福田中学联合教研活动暨课题研讨会”上作了《让“人生语文”课造就学生的语文人生》的发言,赢得了同行们的热烈的掌声。


119日,我带领我校高一高二全体语文教师40余人前往深圳市福田区梅林中学参观学习。


辅导学生,激发学生作文兴趣


今年的辅导成果真是犹抱琵琶半遮面,但丑媳妇总要见家婆。


20123月,辅导高二(6)班学生林兆斌在《语文教学与研究》学生版2012年第三期发表作文《家长会》。


2012627,辅导高二(6)班学生刘嘉雯在《作文评点报》高中版第26期发表文章《果汁店的胖老板》。


两个荣誉,微不足道可责任在身


①今年6月,学校评选首届十佳爱岗敬业标兵,我有幸忝列其中。


1220,在清远市教育学会中学语文教学专业委员会2012年会暨第五届理事会上,我被评为第四届理事会的先进工作者。并再次当选为市中语会理事。


业余爱好,在创作中享受高贵


作为一名身居校园的教师作家,写作是我的业余爱好,只是因为能力有限,加上工作忙碌,参加的文学活动不多,发布的文章也很少,很是惭愧!


文学活动,走马观花也算见识


715,与县文联文友们参加了朱坑文学采风活动。


1027,应老同学罗君之邀到东莞听取了东莞文化周末大讲坛·芦苇·谢有顺《追寻中国电影的灵魂》的主题讲座。可惜,1222,台湾著名学者诗人余光中应邀来东莞畅谈《旅行与文化》,我抽不出时间去聆听了。


52,我被吸收为中国散文家协会会员。


文学创作,轻描淡写留下了几笔


作为一名语文教师,有突出的教学成绩是成功的,有丰富的教研成果则是能力的提升,但如果较高的写作水平更是学生行为的示范。


作为全县教师队伍中唯一的广东省作家协会会员,我身体力行,在教学之余勤于笔耕,或写下水作文,或进行文学创作。


1.散文《妹妹飞了,哥哥没追》发表于201231《文学月刊》第3期,


2.散文《万绿湖的雨》发表于201244《清远日报》,   


3.散文《佗城之重》发表于2 012411日《清远日报》,   


4.散文《又闻岳父吹笛声》发表于201254《当代作家》第1


5.出版合集《春华秋实·作家诗人选集》(文学月刊编辑部编辑,中国文化出版社20125月第一版)


6.散文《儿子的暑假收获》发表于20125月《北江》杂志第5期,


7、杂文《创建宜居城市,尴尬了谁》发表于201281《文学月刊》第8期,


8、散文《岳父那不一般的见解》入选《中国当代文学作品选》(中国文联出版社20129月第一版)


9、小小说《带上别人的老婆》入选《当代作家诗人风采录》(人民文学出版社201211月第一版)              


10.散文《老师,久仰你大名》发表于《文学月刊》2012年第11期,


11.游记散文《峡山飞来觅树魂》发表于2012125《清远日报》。


12.散文《十八岁时再相逢》发表于《四月天》2012年第2期。


此外,坚持练笔写作,主要有博文数十篇。


一言以蔽之:2012年,龙年的365个日子,我在平静与淡定中轻轻走过。


                      20121228星期五


 



原来,我的日子总是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。


①《2010年,在忙碌中轻轻走过》


http://gdqyzts.blog.zhyww.cn/archives/2011/201115151033.html


②《2011年,我在兔年岁末回望》


http://gdqyzts.blog.zhyww.cn/archives/2011/20111231234218.html


 

我主编的《蓝天文集》问世了

我主编的《蓝天文集》问世了


邹天顺


20119月,我任教高二年级一个班的语文课。以往,任教高三,主要任务就是带领学生不停地为了高考而备考,如复习、周测、月测,辅导等等。


很少教高二的我发现,教高二很有意思的,起码不像高三那样把学生都弄得像考试机器一样。而高二的课堂上,我可以尽情地发挥,把语文课上得很像语文课,学生们也很感兴趣,于是,在语文课堂上,师生们都很快活,40分钟的语文课时间总感觉到太短了。


这一届高二的学生也很重感情,得知高三时要重新分班,他们先是拍集体照,编写通讯录。我见他们忙了一阵子之后,便建议说:干脆编印一本作文集,把大家的集体照,通讯录等都印在作文集里,这样不是更好吗?同学们一听,个个拍手称快,夸老师我的这个主意太好了。


    于是,我要求大家每人从这高二这一年写的作文或者周记中选一篇自己很满意的文章交给我编作文集。


文章很快交上来了,可我的工作量就大了起来。我开始忙碌了。


先是组稿、审稿、修改,随后便是编辑、策划等,就是给作文集命名也令我很费力的,因为作文集改叫什么名字呢,这也很关键啊。


文集编辑好了,就去找印刷厂。为了价廉物美,货比三家,我跑了好几家印刷厂,最终才确定下来,当然是最便宜的一家。


可是,无论怎样便宜,印刷费还是不够,怎么办?于是我就想到了去商家拉赞助。然而,这种与商人们讨价还价的差事我从来没有干过啊,能成功吗?我不顾一切,硬着头皮去找了一家眼镜店。我不敢开高价,只求把所缺的印刷费交够就行了。可眼镜店老板担心广告效果不会很好,就把价钱压得很低。没有办法,我也同意了,心想,不够的我自己垫付算了吧。


 稿子进了印刷厂之后,光是校对,我就跑了好几趟,不是晚上就是周末的休息时间。可偏偏20128月,我又被安排上高三了,每周只有周六和周日的两个下午休息时间。


最终,我给作文集命名为《蓝天文集》,因为这一年,我们同在蓝天下;这一年,我们一起写作文。同时,蓝天,也是我们期盼的美丽天空啊。


 我很满意这个书名——《蓝天文集》。这本集子虽然只有32页,薄薄的。但她很有内涵,很可爱。就像母亲对待自己的新生儿一样,我总是看不够,总是爱不释手。


                            2012年9月16


附上封面、目录及两篇文章:


 

高考硝烟即起,高一高二学生大撤退(图)

高考硝烟即起,高一高二学生大撤退(图)


    2012年的高考将于6月7-8日如期进行。为妥善安排好高考考场工作,学校其他所有工作只得让路。6月3日下午,我校高一高二学生上完课,布置好试室后,浩浩荡荡的队伍有条不紊地走出校园。高考完毕之后,他们再回校上课。


高考硝烟即起,高一高二学生大撤退(图)


高考硝烟即起,高一高二学生大撤退(图)

高考硝烟即起,高一高二学生大撤退(图)

高考硝烟即起,高一高二学生大撤退(图)

2011年,我在兔年岁末回望

 


2011年,我在兔年岁末回望


 


邹天顺


 


2011年,一个特殊的岁月,我的又一个本命年。


这一年,似乎天天都有70%的时间在为学校教务处的一些杂事而忙碌,甚至把上课也当成了副业。到了年终,蓦然回首,依然是一无所获。


这一年,瞬时而过,365个日日夜夜,眨眼间离我而去。


这一年,很多事令我终身难忘。因为它们是我多年的期望,而今年却水到渠成,顺理成章地来到了我身边。


兔年吉祥。玉兔迎春到,红梅祝福来。玉兔将离去,回望在眼前。


为儿子考上理想大学而欣慰


今年,我人生中一件大喜事是儿子在高考取得了较为理想的成绩,被国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学——华南理工大学录取。该校在全国高校的综合排名中一般排在25名左右,在广东排第二,其工学实力在全国排前10名。


为岳父岳母来到身边定居而欢心


为了方便照顾远在海南的,已经退休多年的岳父岳母,我和妻子经过努力,买了一套112平方,三房两厅的房子,于今年国庆期间让他们住进了新房。104日,即农历初八日搬进新房的第三天,我们为岳父庆贺了69岁生日。“树入静而风不止,子欲养而亲不待”。作为女儿女婿,我们为两位老人做了一件大好事,也敬了孝道。


今年暑假,儿子读懂了生活


高考之后,儿子决定要去打暑期工,可是,人家不是嫌他没满十八周岁不敢招他,就是嫌他的暑期工时间太短不好安排。后来,儿子决定去他三叔的茶场锻炼了半个月。这次外出,儿子学会了以往没有学到的很多东西,真是读万卷书不如行万里路。


作为独生子女,快十八岁了的儿子,还从来没有真正地做过农活,他现在去体验,自然是件大好事。农活较为辛苦,最能够磨练一个人的意志,培养吃苦耐劳的品质,虽然茶场不能真正体验到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”那种粮食来之不易的辛酸,但也可以体验到“锄禾日当午,汗滴禾下土”的劳动场面,这对儿子今后的学习和生活均有一种激励和进取作用。


今年暑假,儿子收获了亲情


儿子去他三叔那里做工,不仅仅是做做农活,体验农家生活。而更为可贵的是体验一种感情,一种至亲至爱的亲情。


虽然我们双方每年相互都有些来往,但儿子与他三叔的相处时间十分有限,他们没有面对面地交谈,没有心与心的交换,叔侄的感情基础很薄弱。所以,儿子这次去他三叔家,正好可以弥补这一缺憾。


情感是靠时间来培养的。人与人之间相处的时间长了,自然也就有了感情。亲情也不例外。儿子这次去他三叔那里打工,三叔可以与他畅谈三农生活感受与艰辛,传授种田,种茶的实践经验;儿子也可以向他三叔汇报学习负担的繁重,高三高考备考的忙碌与辛酸。


儿子的暑期打工,体验情感胜于劳动锻炼,收获亲情胜过感受农家生活。因为劳动可以随时参与,而亲情是时间和金钱无法换来的珍贵品。


百善孝为先。暑期工让儿子对他三叔有了更深厚的感情,将来儿子也会更加懂得尊重和孝敬他三叔。这,才是儿子今年暑期最大的收获。


作为教研骨干,也起了引领作用


2011年,作为学校教务处领导,我参与和组织了教研组长和高三部分教师到市外广州市秀全中学、韶关曲江一中、珠海斗门一中兄弟学校进行教学经验交流。也接待了三水实验中学等多间学校的来访。


2011年,作为学校教务处领导,我也参加了诸如第二届“自主高效课堂同课异构”活动暨“华附在线”2012年高考研讨等多次教学研讨活动。


20111122上午,清新县教育局教研室与县高中语文教研会在县三中联合举办了“高效课堂教学观摩及研讨会”。作为县高中语文教研会会长,我作了题为《到底什么是高效课堂》的专题报告。


20111228,由清新县教育局教研室、清新县初中语文教学研究分会、清新县汉语作文教学研究中心举办,浸潭镇一中学承办的为期一天的清新县滨江地区首届初中汉语作文教学初级论坛在浸潭镇一中学召开。我应邀作了题为《记叙文生命三要素》的主题报告。


付出了,总有一定的收获


2011年,我先是在6月份送走了2011届高三(5)班的学生,9月份又迎来了高二(6)班的58张新面孔。2011届高三,我被分配主管高三的教学教研工作,应该说做出了一定的成绩。被评为2011年县高考突出贡献奖。


20111月,我上的公开课“《多走一步》作文讲评”被评为优质课。


20118月,我申报的课题“实效性校本教研的有机结构与实践性操作”顺利结题。


20118月,我参加的为期三年的广东省基础教育系统“百千万人才工程”省级名教师培养对象高级研修班已于今年顺利结业。并被评为“百千万”优秀学员。


201111月,我参加了为期一个月的2011年普通高中职务培训。


几篇教研文章,也算成果


今年,发表的教学论文及教学类文章较少,只有八篇。如:


在武汉《帅作文》高中版发表《捧杀状元——2011年高考素材多向运用》;


在北京《考试》语文高考版发表《对联的文化解读》《拟写串联词该怎么答?》两篇文章;


在《广东教育·高中》发表了教学论文《文言文综合分析之突围技巧》;


此外,作为语文教师,坚持辅导学生发表文章,但今年不多,只有2篇。如在《广东教育·高中》《清远日报·校园文艺》各一篇。


作为作家,深感惭愧


作为广东省作家协会会员,我今年发表的文学作品实在很少,深感惭愧。


今年一共发表了十余篇作品。如在《广东教育·高中》卷首语发表教育散文《一棍子打死了留洋博士》《成长路上,你缺失了什么》两篇。


在《新文学》发表了小小说《局长们的宴会》《家长的投诉信》《老师,你不用谢我》三篇。


在《散文家》发表散文《母亲的倔脾气》一篇。


在《清远日报》《广东广播电视报》等发表散文、小小说等四篇。


此外,在《清远日报》教育简讯三篇。


当然,坚持写作,主要有博文数十篇。


两个荣誉,也是欣慰


今年7月我再次被评为县优秀共产党员。9月,被评为县优秀教师。


荣誉虽然不能代表什么,但起码也代表了我所付出的劳动报酬。同时,也是对我的鞭策与激励!


20111231星期六

高三寒假不补课,师生反应怎么啦?

“一条爆炸性新闻在某重点高中炸开了锅:今年高三不补课!这使得为应付期末考试而极不平静的高三学生顿时惊诧万分。大部分学生在欢呼雀跃,整个校园里似乎从来没有见到过这么多的笑脸。少数几位能够顶得住这般的爆炸性新闻的也是因为他们很清楚地知道,学校还没有正式通知说不补课。高三不补课?白痴才相信!这不是天方夜谭?” 一位高三学生在以《今年,高三不补课》为题的作文中这样描述道。


然而,习惯了寒暑假补课的高三老师们又是怎样的反应呢?


“喂,听说今年寒假高三不补课了。”一位女教师在办公室里侧过身去对旁边的一名女教师轻声细语地说,生怕被人听见了惹出笑话。


“白日做梦,不补课?高三的寒假不补课?我教了这么多高三了还没有听说过高三不补课的!”旁边的女教师斩钉截铁地回答说。


“诶,今年寒假很有可能不补课了!”一位男教师在办公室里大声喊道。


“别散布谣言了,道听途说的东西也信!”几个同事异口同声地驳斥道。


散学会议上,当校长宣布今年寒假高三不补课时,会场里先是面面相觑,然后才是雷鸣般的掌声。


“寒假真的不补课了。”一位年过不惑的教师差点热泪盈眶。


“还有好多内容没有复习完啊,看了春节开学后要提速了。要不,今年高考肯定会一败涂地。”一位中年教师忧心忡忡起来。


“听说周围学校都要补课,我们不补课行吗?高考这东西,我们输不起啊!”一位老教师找到校长哭诉着说。


“一切责任我来负,你们放心吧!”年轻校长满脸笑容,他的话掷地有声,没有丝毫的商量余地。


于是,校园里慢慢地平静了下来。随后,便是传来一阵阵的欢声笑语。

                                    2011年1月26星期三

广东省清新县第一中学晨星文学社简介

校长寄语
   晨星很远,闪烁着希望的光芒;晨星很近,仿佛就在眼前,真实可感。她永远有耐心聆听着学子们的心声,永远有热情拥抱学子们的快乐。
   启明星总是引领出黎明。莘莘学子热爱星星、热爱光明,这是同学们的爱好,更是同学们的理想追求。
   清新县第一中学校长 陈小伟
   2006年3月
  
  
   
         清新县第一中学晨星文学社简介
                                        邹天顺
      清新县第一中学晨星文学社创立于1997年5月。文学社以“今天永开拓,明天更美好”为口号,通过开展各种文艺活动丰富社员们的校园生活,提高了其写作水平。
      晨星文学社现分为编辑部、记者部、交流部、出版部等部门。目前有骨干社员近50人。
  多年来,文学社出版期刊《晨星》及《晨星报》30多期。社员们每年都有文章在《中学生作文指导》、《语文月刊》、《创新作文》等各地的报刊发表,一大批社员的文章在各种征文比赛中获奖。
       文学社出版的刊物主要有《晨星》杂志、《晨星报》以及各类快报、简报等。为了更好更集中地展示我校学子们的写作能力和文学创作的丰硕成果,学校还编印了《晨星——学生作文选》。
       学校历届领导十分关心文学社的发展和壮大。现任领导陈小伟、潘伙生、刘志华、韦镜波等亲自担任文学社的顾问工作。目前,副主任邹天顺、潘志军担任指导老师、顾问和总编辑。唐剑锋、曹昶和高慧等老师负责文学社日常工作。
       闪烁了九个春秋的“晨星”,将会提供更加广阔的天地任我校的文学爱好者们纵情挥洒,我们坚信:在文学社师生们共同努力下,《晨星》将会闪烁得更灿烂!
  
  
   社员作品展示
   
                                      父亲,您是一道岸
                      广东省清新县第一中学 高三(13)曾劲锋
     

     有水就有岸,有岸才有水。
      岸守护着水,才有了一望无际的湖泊与大海;
      水依偎着岸,才有了奔腾不息的长江与黄河。
      从我呱呱落地的那一天起,父亲就把他那深沉的爱筑成了一道坚实的岸,呵护着一潭明净的清水。水是平静的水,岸是墩厚的岸。
      水埋怨岸说:“都是因为你的围困,才使我失去了自由。”
     幼小时候,我就变得叛逆,变得自私,总以为父亲这道岸是个累赘,总以为父亲在刻意阻挠着我的自由。我讨厌父亲总在耳边唠叨,讨厌父亲常常来检查我的作业本,讨厌父亲把我的旧书桌换成新的……有一次,我跟父亲吵了起来,而父亲却依然奉献着他那丰厚的爱,甘愿做一道被冷落的岸,默默地承受着一大股逆水的冲击。
      岸教导水道:“都是因为我的引导,才使你顺利地流向大海。”
     上学后,我不认真学习,成绩不好,少不了挨父亲的骂。因为父亲的严厉,我失去了许多自由,但学习成绩一天天好了起来。我顺利地考上了重点初中和高中。
     父亲,您是一道岸,我是一潭水,水永远也离不开岸。
     每一次亲切的叮嘱,都是岸的慈爱;
     每一次深情的抚摸,都是岸的关怀;
     每一次真情的拥抱,都是岸的宽厚。
     【简评】本文与一般写父亲的文章不同,作者用比喻的手法,虚实结合,既具体又抽象。字里行间,将父亲的严厉与慈爱表现得淋漓尽致,父亲不仅给人以生动形象的感觉,而且令人难忘。同时,父亲的形象也永远超出了其本身的意义,更是伟大,更是崇高。本文剪彩很好,详略得当,文字功夫也不错,散文诗般的语言言简意赅,排比式的段落和句子使文章气势磅礴。
   (指导老师:邹天顺)
  

                                                     父亲是座山
                               广东省清新县第一中学 高三(8)陈全星
       高楼能够耸入云天,因为有粗大的柱子和坚固的基石在支撑着;树上的果实能在枝上悠闲的挂着,因为结实的树干在挺着;我能够愉快幸福地生活,因为有父亲在支撑着我们这个家。
   我的父亲就是我们这个家的顶梁柱,为了我们能过上幸福的生活,父亲可以说是把老命都拼出去了。他每天都起早贪黑地在外面忙个不停。眼看着父亲两鬓的银丝日益增多,我忍不住对他说:“爸,你要适当的休息啊,你是我们家的顶梁柱啊!要不,我不想再重读高三了,回家跟您一起干活。”“傻孩子,你老爸的身体健壮的很,你就放心地去读好你的书吧。你不读书了,我还用得着这样卖命吗?”
      听到这里,我的眼睛模糊了。个子不高的父亲那里算得上什么强壮呵!记得两年前他病了一场,可他硬是挺着不去医院,虽然节省了几个钱,可他的身体明显不如往年了。望着瘦小的父亲,我似乎看见了一座大山。
     父亲是村里有名的铁汉子,我们家安稳地过日子,全靠父亲这根坚硬的顶梁柱。一次,我和母亲都病了,父亲除了工作,还要照顾我们,包揽了一切家务。也许是劳累和我们的传染吧,父亲也病得不轻。可他对我们总是说:“你们是病人,家务还是我来做吧。”就这样,他竟然忘记了自己也是个病人。
      我们家因为有父亲这根顶梁柱顶着,我们的日子过的很开心,有什么困难,我们都能迎难而上。去年高考,我知道让父亲失望了,考完之后我马上跟几个同学外出打工去了,因为我不忍心再加重父母的负担。后来,父亲硬是把我找回来读高四。我知道,为了凑够重读费,父亲伤了不少脑筋,可父亲却说:“下来,我顶着。”
      小时候,每当听有人说起“父亲就是大山”时,我总是不明白,“父亲为什么会是大山呢?他能像大山那样顶天立地吗?”今天,我终于明白了,父亲不仅是山,而且还是座很大的山。
      儿女们能够过上幸福的生活,离不开父亲的勤劳;社会能够和谐发展,离不开父亲的成功教育。一句话,都是因为父亲这座大山为我们撑起了一个阳光灿烂的天空,一个和谐美满的世界。
      【简评】近年来,写父亲的文章的确不少了,但真正写出新意来的还是不多。而本文却有两点突破:一是立意高远,把父亲比喻成一座大山,这样写起来,就显得打气了许多,增强了可读性强,因为它不落窠臼。二是细节描写能很好地突出人物的性格特点,使父亲可感可亲又可爱。
   (指导老师:邹天顺)
  

中学教师作家18家

     

说明:目前,中国教师队伍中的作家越来越多,由于资料有限,这里的所介绍的只是极少部分。欢迎教师朋友推荐或自荐(中学高级职称,省级作家协会会员),我们一起来丰富校园文学创作。

                         

教师作家十八家


 


 


目 录


 


1、教师文学的骏马”——教师作家温新阶


2、到红太阳升起的地方——教师作家陈友中  


3到太阳上面种棵树”——教师作家钱吕明
4
、生活最真诚的歌者——教师作家冯春法
5
、土楼边缘的行走姿势——教师作家胡赛标
6
、西部月窗——教师作家赵炳庭
7
、写作的快乐——教师作家宋子伟
8
、心中的乡井——教师作家唐正立
9
、校园文学教学实践的耕耘者——周泽华
10
、在自己的内心种花——教师作家董新明
11
、谁在为文学而坚守阵地  ——教师作家张彦龙作品选
12
、杏坛上的歌唱——教师作家施向军
13
、心会跟爱一起走——教师作家黄莉萍
14
、教育的厚土——教师作家刘盛云
15
、在教学、科研及文学三个领域中追求完美  ——教师作家邹天顺
16
、大都市里的灵魂之歌——教师诗人吴士诚
17
、永远年青的诗情——教师诗人李继平
18
、大海会作证——青年教师作家赵钦宣

  
  


教师文学的“骏马” ——教师作家温新阶


【作家简历】    


温新阶,男,1955年生,大学文化程度,中学高级教师,1989年加入湖北省作家协会,1997年加入中国作家协会,现为湖北省宜昌市作家协会副主席。先后教过小学、中学、中专、电大,担任过中学校长、县教师进修学校校长,现任职于湖北省宜昌市教研中心。    


1983年开始创作,已发表作品数百篇,有3篇散文被《散文选刊》选载,有多篇散文入选散文选本。已出版散文集4本,小说集一本,散文《豆芽菜》曾在日本获奖,作者应邀赴领奖、访问,该文先后被多家中学生刊物刊发,还被几个省市作为阅读题的考试材料,散文集《他乡故乡》2002年获得全国少数民族文学第七届骏马奖


     


西部月窗 ——教师作家赵炳庭


  【作家简介】
    
赵炳庭,大学本科,中学语文特级教师。系宁夏作家协会会员、中国教师写作中心常务理事、全国中语会会员、宁夏普通高中会考语文学科专家组成员。现供职于宁夏西吉县西吉中学。
    
长期从事语文教学工作,一直担任班主任工作,所带班级连年被学校评为文明班级、先进班集体,个人连续9年在年度考核中被评为优秀公务员。
     1998
年被中国教育学会、中学语文教学专业委员会评为全国优秀教师;1999年参与并主持的课题《自能式素质作文教改实验》获全国语文教研成果二等奖,本人被评为优秀实验教师,同年被全国中语会评为优秀教研员;2002年被批准为固原市新世纪学术带头人,同年被西吉县人民政府评为教书育人先进工作者;2003年被自治区人民政府授予优秀教师称号;2004年获得宁夏第八届基础教育科研成果二等奖,同年被授予自治区高中语文特级教师称号。
   
教学期间,熟知语文教育科研理论、方法和研究动态,有强烈的科研意识。参与十五国家级素质教育与校园文学研究分课题研究工作,已通过阶段性评估验收。参与课题宁夏教育科研规划教育厅青年课题正在实施。在教学中一贯坚持大语文教学观,教育学生从生活中学语文,到生活中用语文,从听说读写中掌握语文。坚持情、趣、活、实的教学理念,寓于教,陶冶情操;寓于教,活跃气氛;寓于教,启迪思维;寓于教,培养能力。在教改实践中注重培养学生的社会实践能力和审美情趣。与语文组的老师们共同组建了当地第一个中学生文学社团——月窗文学社,编辑印刷了《月窗》社刊。指导学生发表习作近百篇,指导学生获全国中学生作文大赛一、二、三等奖30多人次,本人曾6次获全国中学生作文大赛优胜指导奖和育才奖。结合教育教学和教育科研,先后在《中国教育报》、《语文报》、《中学语文教学与研究》、《中学语文教与学》(人大报刊复印资料)、《现代教育科学》、《中学语文教学参考》、《宁夏教育》等报刊发表教育教学论文70余篇,编撰教育教学论著2部(任副主编)。
    1986
年开始发表文学作品,曾在《朔方》、《黄河文学》、《回族文学》、《六盘山》、《宁夏日报》等报刊发表文学作品百余篇。


 


到红太阳升起的地方  ——教师作家陈友中


【作家简介】    


陈友中,男,1958年生于乐清市。大学学历。中学高级语文教师。浙江省作家协会会员,浙江省写作学会会员,中国当代校园文学丛书编委,《中国基础教育》特约编辑,乐清市八届、温州市七届政协委员,温州市社科联第四届代表大会代表,温州市儿童文学研究会理事,乐清市中学校园文学研究会理事,乐清市作协、诗词学会理事,乐清市作家协会、诗词学会虹桥分会副主席、顾问,虹桥中学红枫文学社指导教师等。  


从事中学语文教学26年,发表论文30余篇,其中《高中白话文不需教》《登龙门随想》《还作文本来面目》被中国人民大学报刊资料中心主办的大型教育文摘类杂志、在国内外有广泛影响的《中学语文教与学》转载。前文引起争鸣。全国省市级获奖多次,入选10种选本。为4种教参撰写部分章节。与人合编《绿野长虹》《涨潮的季节》等10多部书 。著有十五课题素质教育与校园文学研究成果《生态写作》一书,由中国文联出版社出版。曾指导学生习作获全国级作文大奖200多篇(次)、发表300余篇(次)。获全国优秀作文指导师”“美文园丁奖等二十余次。曾创办过一所私立中学,任董事长、校长。  


1982年开始文学创作,先后在《中国校园文学》《散文》《芙蓉》《春风》《浙江日报》《绿叶》等20多家报刊上发表散文、小说、杂文等200多篇,著有《归真集》(百花文艺社)、《文心集》(全家四口人作品选,中国文联出版社)。作品入选20多种文学书籍。以人不失本色,文但求自然和自撰诗名山真谛岂在形,博大精深凭本心。雾霭烟云时聚散,溪流涧瀑泻古今。自勉。


 


  “到太阳上面种棵树”  ——教师作家钱吕明


【作家简介】  


钱吕明,江苏省扬中高级中学语文教师,江苏省作家协会会员,镇江市学科带头人兼镇江市高中语文专家组成员,中国语文报刊协会课堂教学分会理事,中国修辞学会阅读与鉴赏研究中心理事,中国教师写作研究中心(筹)常务理事,中学骨干教师国家级培训班学员。
   
江苏文艺出版社出版诗集一部,三人合著出版语文教研专著两部,获地市级以上论文评比一、二等奖20余次,在《中学语文教学》《语文学习》《中小学教材教学》《宁波大学学报》《语文教学与研究》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文教学之友》《教师博览》《中学语文园地》《中国教育资讯报》《中国教师报》《思维与智慧》《杂文报》《江苏教育报》《成才导报》《语文报》《学习方法报》《语文教学周报》等20多家报刊发表教研文章100多篇,其中8篇被中国人民大学书报资料中心《中学语文教与学》复印转载。1999年提出语文意识命题。有多篇论文被引用或作为参考文献。  


在《飞天》《雨花》《散文诗》《中国青年报》《大地文学》(台北)等多家报刊发表各种文学作品200多篇(首),其中散文诗《到太阳上面种棵树》被《中学语文教与学》200412期选为刊首寄语2002年被全国中语会评为优秀教师。
  


   土楼边缘的行走姿势  ——教师作家胡赛标


【作家简介】  


胡赛标,男,1963年生,福建师大中文系毕业。福建省作家协会会员,闽西文学院聘任作家,永定县政协委员,高级教师,在蜚声中外的永定土楼长大的客家人。  


1990年开始文学创作,曾在《微型小说选刊》《短篇小说》《儿童文学》《中国校园文学》《中学生故事》《国际日报》《中国旅游报》《教师报》《海峡都市报》等发表文学作品40多万字。作品曾几十次获新浪网、《中国校园文学》等举办的全国性征文一二三等奖。出版的小说散文集《九级半的土楼村》获第五届世纪杯中国校园文学艺术奖当代校园图书奖,并获龙岩市第三届闽西文化奖。福建永定侨育中学香林文学社指导老师,《香林》报主编,指导的学生在《中国校园文学》《全国中学优秀作文选》《青少年日记》等刊发表习作600多篇(首)。小传收入《小小说作家辞典》。


 


心中的乡井教师作家唐正立


【作家简介】
  
唐正立,山东省莒县人,中学语文高级教师,山东省写作学会会员,全国青年教师语文教学研究会会员,中国教师写作研究中心常务理事,中国教师文学网栏目主编。
  
热爱文学,尤喜散文。已出版《中学文言文初阶》《中学作文指导》《新世纪教育改革新探》《学海导航》等书。同时有大量散文、通讯报道在各地报刊发表。
  
参加工作以来,一直担任语文教学工作,教学成绩在历年的统考中始终列于全校同年级之首,在教教育局的升学成绩分析中,也多次名列第一。他在抓好常规教学工作的同时,非常注重学习和思考,不断更新教育教学观念,树立起现代化的教育思想,积极参与教学改革和实验研究,取得了一定的成绩:参加移植布卢姆的掌握学习策略进行语文目标教学改革实验研究,获教研成果一等奖;参加大作文教学改革实验研究,获省级优秀教研成果奖;参加全国面向21世纪初中教育综合改革实验研究,承担了语文以能力训练为主的子课题,实验总结《语文以能力训练为主的教改实验研究》,在全国初中教育委员会举办的第十届年会上获论文评比一等奖。这一切成绩的取得,与他持之以恒的学习是分不开的。
  
读书、写作、思考是他坚持不懈地人生追求,他的座右铭是:老老实实做人,勤勤恳恳做事;认认真真读书,孜孜不倦写作。多年来,在家庭经济并不宽裕的情况下,他还是拿出部分资金购买了大量的书籍,大致分为三类:一是教育教学类,主要是一些教育教学理论书籍,如《学习的革命》《掌握学习策略》等等;二是语言学类,包括一些语言学理论专著和一些辅导材料;三是文学类,包括文学美学理论书、文学发展史和文学作品选集等,中外文学名著,近几年来,购买了大量的散文作品集,尤其是季羡林、余秋雨、冰心、秦牧、金克木、汪曾棋、张中行、余光中等当代散文八大家的散文集及其他一些散文家的作品选集。
  
有书不读等于无书,买书就是为了读书。为了读书,他工作之余从不打扑克下象棋,一般也不从事其他休闲娱乐活动,把大部分课余时间用在了读书学习上。星期天节假日,更是他读书的黄金时间。每读一本书,他都要订出计划,把读书的时间、目的、方法想清楚,然后再精心研读。对于一些比较次要的书籍报刊,则用浏览的方法阅读。重要的书则精读细研,力争有所收获。有时为了透彻理解,还要作一些读书笔记或写一些心得体会。
  
读书,开阔了他的视野,陶冶了他的情操,提高了他的业务能力,也激发了他的写作兴趣。工作之余,他创作了不少散文,也根据工作需要写了大量的实用文字材料。主要有三类:一是教学教研类,所写教学论文和教改实验总结多次在全国省市县的论文评比和比赛中获奖,有不少论文发表在《日照教研》《山东教育》《山东教育科研》等教育专门刊物上;二是新闻报道材料,有大量作品分别发表在《现代教育导报》《山东教育》《长安》《中国青年报》《中学生》等报刊上;三是文学作品类,写一些感想、随笔、小品等在《莒州文艺》《日照日报》《山东教育报》等报刊上发表;四是专著类,出版教辅读物五部,尤其由新华出版社出版的《21世纪教育改革初探全国面向21世纪初中教育综合改革实验学校教育科研成果展示》和《21世纪教育改革初探全国面向21世纪初中教育综合改革实验学校学生作品展示》,这两本书在全国初中教育委员会召开的现场会上得到全国16个省市实验区和实验校领导的充分肯定,为教学作出了重要贡献。
 


在教学、科研及文学三个领域中追求完美


——教师作家邹天顺


【作家简介】 邹天顺:上世纪60年代生于湖南省永州市。现为中学语文高级教师,清新县第一中学教研室主任,清新县高中语文教研会会长。广东省基础教育系统“百千万人才工程”省级名师培养对象。广东省作家协会会员。


在省级以上刊物发表教学论文近100篇,文学作品200余篇,40多万字,公开出版教学论著《教坛立交桥》(华夏出版社2006年版)和诗集《情绪在夏天》、中篇小说集《普九》(华夏出版社)等。


一、教学、科研成果


1、发表论文:近年来,已在《广东教育》《语文月刊》《语文天地》《中学语文》《语文教学通讯》《语文世界》《创新作文》《中学作文教学研究》《作文教学研究》《中学生作文指导》《语文学习报》《作文周刊》《作文报》《作文指导报》《创新教育》《南方农村报》《文科教学论坛》《语文教学之友》《少年作文辅导》等多种各级报刊发表教学论文近100篇。


2、论文比赛:在论文比赛中,已有10多篇论文获奖。获过清远市一等奖、广东省一等奖以及全国一、二等奖。


20014月获广东省中青年语文教师阅读教学论文竞赛一等奖;20028月获全国中语会第二届“语通杯”全国语文教研成果大赛一等奖;20038月荣获全国中语会第三届“语通杯”“教改新星”提名奖;200412月获广东教育学会2004年度优秀论文评比一等奖;20056月获广东省教育促进会“中国基础教育论坛”论文评比一等奖。获2006年度中国中学语文教师教学论文大赛一等奖。20074月,课题研究成果获广东教育“十五”科研成果评比二等奖。荣获全国中语会第三届“语通杯”“教改新星”提名奖。


3、主要编著:《创新作文的结构要素整合规律》及《阳光论坛》论文集四辑。


4、辅导学生:结合作文教学,指导学生创办文学社,编辑校园报刊,培养文学苗子。多次指导学生获各类文学征文奖和在《创新作文》《中学生作文指导》《语文月刊》等报刊公开发表作品。


二、文学创作:


教学之余勤于笔耕,现已在《中国教育报》《中国教师报》《教师报》《南方日报》、《南方农村报》《陕西日报》《中学时代》《家家乐》《年轻人》杂志等全国30多家报刊发表各类文艺作品200余篇40多万字。入选2006年第2期《作文教学研究》封面人物。


 


我的新浪博客:http://blog.sina.com.cn/zoutianshun(欢迎浏览)


我的教育博客:http://gdqyzts.cersp.net欢迎浏览)


我的文集网页:http://www.8dou.net/html/individual_3386.shtml(欢迎浏览)


我的邮箱:zoutianshun@126.com


 


教育的厚土——教师作家刘盛云


【作家简介】
  
刘盛云,男,19746月生,湖北松滋人,中文本科学历,中学语文一级教师。现系湖北省松滋市实验中学语文教师、荆州市教育学会会员、湖北省作家协会会员、国内多家文学网站业余版主和编辑。
  1993
年开始从事教学工作。迄今已在《写作》《演讲与口才》《语文世界》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《作文成功之路》《语文报》《语文周报》等刊发表教研文章100多篇;参与编著《中国初中生课本作文大全》《中考作文新笔法》《中学生同题作文一拖三》《标准新阅读》等教学辅导用书10多部;教学论文与教案设计获国家级一等奖多次;2002年被评为湖北省首届中学生文学社团优秀指导教师;2003年被评为松滋市明星教师。
  1991
年开始从事文学创作。迄今已在《诗刊》《中国校园文学》《儿童文学》《青年文学家》《诗歌月刊》《青春诗歌》《少年文艺》《东方少年》等刊物及榕树下全球中文原创作品网、中国青年诗歌网、秋语原创中文文学网等网站发表作品若干,并有作品入选《幼儿园新诗朗诵小班上册》教材和《儿童文学》典藏书库2003年精品卷,及获诗刊社全国校园同题诗赛二等奖。20017月由中国文联出版社出版个人诗集《楝果铃铛》。现业余主要从事诗歌创作和网上文学评论。


写作的快乐 ——教师作家宋子伟


  【作家简介】
    
宋子伟,玉祁中学高级教师。无锡市作家协会会员、无锡市语言学会会员、中国管理科学研究院特约研究员、湖北大学《中学语文》杂志特约撰稿人、《作文周刊》特约读写辅导员、玉祁中学春苗文学社常务副社长、常务副主编,曾为锡山市杂文学会理事。  


1991年在无锡市作协主办的《太湖》杂志上发表《雨中,那13辆个体出租车》的中篇报告文学。同年,还有一篇反映玉祁酒厂抗洪救灾的报告文学《洪水,映照工人阶级的灿然风采》入选《无锡县抗洪救灾》一书。
     1999
年出版《三月三》一书,该书是无锡市作家二泉丛书之一,由中国文联出版社出版。
     1990
年,我辅导的学生殷丽萍由哈乐滨出版社出版《母爱灯》一书,殷丽萍是孤儿,出版《母爱灯》一书得到玉祁镇党政领导和社会各界人士的无私捐助。殷丽萍因此被南京师范大学破格录取,在大学里曾担任学生会宣传部部长。
     2000
年,在华东六省一市(上海市)中学生作文竞赛中,无锡市(包括宜兴、江阴)有5名学生获一等奖,玉祁中学就有2名学生获奖。由我辅导并推荐的学生作品在各级各类报刊上发表和获奖的有300余篇。
    
他撰写的小说、散文、诗歌、报告文学、随笔、杂文等在各级各类报刊上发表的有300余篇。有新民晚报、文汇报、人民代表报、合肥晚报、海口晚报、新华日报、中国土地报、杂文报、中国教育报、教师报、作文报、无锡日报、江南晚报、江苏教育、教书育人等报刊。并在各类征文比赛中获奖。一些文章还由文摘报转载。发表教育教学论文、随笔300余篇,并多次在全国及省市征文比赛中获奖。并有多篇论文被资料型刊物转载。


 


 校园文学教学实践的耕耘者 ——周泽华


【作家简介】
  
周泽华,原名周冠良,笔名诗心,江苏常州市人。1968年毕业于徐州师范学院中文系。任职于常州市横林中学,高级教师,他是中国教师写作研究中心理事、江苏省写作学会理事、江苏省青少年写作研究会理事。
  
历任高中语文教学和班主任工作,曾获常州市优秀班主任殊荣;是该校新槐文学社创始人和指导老师,历时22年。2002年,新槐文学社获首届雨花杯全国中学十佳文学社殊荣。2003年,他主编的校刊《新槐》杂志和《新槐报》获首届全国中学99佳文学社刊(报)殊荣。
  
他还主编了校园文学精品集《如花岁月》《新槐飘香》(中国文联出版社)、《花季流韵日出江花》(作家出版社)。他所指导的学生在全国、省、市各项作文比赛中获奖颇多。新槐文学社第二任社长夏炜同学已成为颇有名望的青年作家,第十七任社长钱苗同学在2000年全国高考中写出了状元文(满分作文),刊登于200081《扬子晚报》上。
  
周泽华老师从事语文教学37年,他以老子无为而无不为哲理为指引,逐渐形成了自己恢宏、圆融、开放的教育教学理论,即六字诀:自由(才能最大限度地开发学生的智慧)、民主(才能不断改进教师的教学思路)、科学(就是让每一位学生都找到适合自己的学习方法)。根据这一思想,他创立了高中生自学式单元教学法(即在老师引导下的自由学习、自主学习,最后达到学生不需要教的状态),收到了良好的教学效果。在省高三毕业会考中,他所任班级的语文成绩曾名列武进地区第二名。
  
周泽华老师在中学生写作理论和实践上有独到的建树。他的论文《阅读需引导 写作给自由》获第二届全国校园文学研讨会论文一等奖。他的中学生自由写作主张,与特级教师、杂文家王栋生(南京师大附中)自由状态下的写作观念不谋而合。他还与马荣财老师共同提出了中学生开放性写作研究的主张,被列为省级课题,《现代写作》报曾多次开设专版展示研究成果。
  
近几年周泽华老师关注并撰文倡导中学生创作微型小说。20046月,《现代写作》报开设中学生微型小说专辑,由周泽华老师组稿并写编者按,他提出了一个观点微型小说必将成为中学生训练写作的主要文体之一,得到了著名微型小说研究专家、中国微型小说学会副会长凌焕新教授的肯定。这一观点,是对中学生传统作文三大文体(记叙文、议论文、说明文)的又一个挑战。周泽华老师的主要事迹已入编《世界名人录》等大型辞书。
  


  在自己的内心种花 ——教师作家董新明


【作家简介】
   
董新明,男,43岁,中共党员,大学文化,湖北省中语会会员,从事中学语文教学17年,担任过6年教育报编辑、记者,35岁破格晋升为中学高级职称,系资深语文作者、作文教学专家。已在《语文报》《语文教学通讯》《学语文》《语文教学之友》《语文教学与研究》《作文成功之路》《考试》等60多家省级、国家级刊物发表教育教学专论700余篇。在《中国教育报》《楚天都市报》《湖北教育报》《儿童故事画报》《楚天人才》等刊物上发表新闻、文学作品100余篇。辅导学生在《语文报》等50余家刊物上发表作文400余篇。参编、主编、编著出版语文教学用书100余部,主要著作有《碧涧琴声》(1993年,华中师范大学出版社),《作文教案》(1997年,长江文艺出版社)、《中学生作文精解》(2001年,陕西人民教育出版社)、《黄冈作文参谋写景卷》(2003年,新疆青少年出版社)、《高中生作文批改与修改大全》(2004年,中国少年儿童出版社)、《冲刺金牌初中生奥赛作文》(2004年,吉林教育出版社)、《中学生同题作文一拖三(初、高中读本一套)》(2004年,珠海出版社)、《精彩阅读80篇(中、高考读本一套)》(2005年,湖北辞书出版社)等30部。教学论文获国家级一等奖2次,获省级一等奖6次。
   
主要荣誉:1991年荣获湖北省优秀教师称号;1991年《湖北教育报》报道了本人勤于教研、孜孜以求的先进事迹;1995年荣获楚进教学研究基金特别奖;1996年入选语文出版社出版发行的《中国骨干教师辞典》一书;1998年《语文教学与研究》在青年沙龙专栏中对本人的教学业绩、教研成果予以介绍;1999年荣获《语文报》读报用报征文活动成功经验奖,并被评为年度最佳读者;2000年荣获湖北省中学语文三段六步多课型能级递进式单元教学课题实验先进个人等。
   
现任教于湖北省松滋市第三中学。
   
【教学思想】倡导在生活中学语文、在快乐中学语文,在创造中学语文的大语文观;倡导民主、平等、互动并渗透人文关怀的语文教育理念。
  
【人生格言】写下充实,追求完美,与语文同行,无怨无悔。
  
      谁在为文学而坚守阵地——教师作家张彦龙

    
【个人简介】  


张彦龙,男,19713月出生,19945月加入中国共党员,现为石家庄市16中高中语文教师兼海潮文学社首席辅导教师、社刊《帆》杂志责任主编。系河北省校园文学研究会秘书长、石家庄市校园文学社团联谊会会长、西柏坡校园文化研究会副会长、国家十五课题新世纪中国素质教育研究——素质教育与校园文学研究石家庄市试验区负责人。编辑图书10余本。在省市级国家级报刊上发表教育教学论文、文学作品200余篇;主编或参编著作图书10本。其随笔《谁在为文学而坚守阵地》在《中学生》杂志2004年增刊发表后,被中国人民大学书报资料中心《中学语文教与学》作为卷首语转载。
   
在语文教学中,推行大语文教学,崇尚生活即语文的理念,注意引导学生在无限广阔的生活中,感知语文世界的五彩斑斓,从而使兴趣成为学生学习的先导和基石。河南大学的《中学语文园地》杂志曾在封二做过重点推介。
   
由于教学成绩优秀,1997年、2001年两次受到区政府嘉奖;98年被评为区局优秀教师;2002年被评为区局优秀共产党员;2003年、2005年被区委区政府评为优秀教师。
   
尤其是在语文教学中,创造性地校园文学创作与作文教学结合起来,成立文学研究团体,创办文学刊物,大大提高了学生语文学习的积极性和主动性,开辟出一条较为成功的新时期大语文教学之路。
    2000
年其辅导的海潮文学社在全国校园千家优秀文学社团大展中荣获全国五十佳校园文学社团称号,其本人被评为全国五十佳校园文学社团辅导教师
    2000
年被石家庄市教委评为石家庄市校园文学社团优秀辅导教师
    2001
年参加全国中小学文学社总社在北京召开的成立大会,当选总社常务理事。
    2002
年在河北省首届校园文学研讨会上被评为河北省十佳校园文学社团辅导教师河北省十佳校园文学报刊主编,并当选河北省校园文学研究会秘书长。
    2003
年参加全国哲学社会科学十五规划项目新世纪中国素质教育研究子课题素质教育与校园文学的研究,为该课题的主要成员。负责校园文学社团活动案例分课题。2003年10月在北京课题组阶段评估中,被评为优秀实验教师
    2003
年在山西《新作文》、河北《散文百家》、河北省阅读学研究会及河北省校园文学研究会组织的全国首届新作文杯文学夏令营全国首届新阅读研讨会上被评为全国十佳校园文学报刊主编全国十佳校园文学社团辅导教师
    2003
年主编校园文学作品集《天点云帆》一书,列入中国文联出版社出版。
    2004
4月,主持成立了国家十五课题素质教育与校园文学研究石家庄市试验区,并担当试验区秘书处的工作。
    2004
年8月,参加中国教师写作研究中心在北京召开的成立大会,当选常务理事。
    2004
12月,团中央《中学生》石家庄市新华记者站挂牌成立,本人被聘为副站长。
    2005
7月,所主持的国家十五课题素质教育与校园文学研究之分课题校园文学社团活动案例顺利通过北京总课题组的验收,并被评为优秀实验教师
   
辅导学生在全国省市作文大赛中数十人次获奖,并多次被评为优秀辅导教师。
  


杏坛上的歌唱 ——教师作家施向军


【作家简介】
    
施向军,本名展礼彬,男,汉族,笔名差夫,生于19743月,1995年毕业于苏州大学文学院中文系,现在江苏省张家港市南丰中学任教。张家港市文联理事,全国中语会会员,中国诗歌学会等学会会员。
   
多次在《作家天地》《扬子江诗刊》《语文教学与研究》《读书时报》《新作家》《文学教育》等国内10多家刊物上发表小说、诗歌、散文等。在《语文教学与研究》(全国中文核心期刊)、《现代语文》《创新作文》《成才之路》等刊物上发表教育教学论文60多篇,获奖多篇,有三篇论文被中国人民大学资料复印中心《中学语文教与学》全文转载。出版有诗集《水之韵》,校本教材《滴石流韵》。曾获张家港市教育科研先进个人、优秀团干部、新长征突击手等称号。参与苏州市教育局九五立项课题中华传统美德与四有新人之间的关系,现已结题。主持苏州市教育局十五立项课题教师教育能力与学生能力发展间的相关性研究,拟于200511月结题。主持国家哲学社会科学十五规划课题素质教育与校园文学研究,于20057月在京圆满结题。本人被评为课题研究优秀实验教师,主编的课题研究成果《灵秀南中》一书被评为课题研究优秀成果特等奖,并由中国文联出版社出版。在中央教育科学研究所、中国少年儿童新闻出版总社、团中央《中学生》杂志主办的第三届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛中获作文教学优秀成果奖。
    2000
9月创办滴石文学社,并出版社刊《滴石》。文学社成立5年来,共出版社刊12期,刊发学生作文300多篇。文学社以活跃校园文化,展示心灵天地,提高写作水平,推进素质教育为宗旨,发扬与时俱进,自加压力,团结拼搏,敢于争先的滴石精神,创造性地开展写作活动和文学活动,成绩斐然。社员在《诗刊》《语文世界》《中学生》《优秀作文选评》《考试报》《关心下一代周报》《张家港日报》等全国30余家报刊上发表习作近300篇,学生多次在叶圣陶杯”“跨世纪杯”“中学生与社会等征文中获奖。《语文世界》《作文与考试》《语文教学与研究读写天地》《作文报》《成才之路》《写作》《扬子江诗刊》《新作文》《作文世界》《现代语文》《读书时报》《青少年获奖作品选刊》等报刊为滴石文学社出版社员作品专版,介绍滴石文学社成绩,刊登文学社师生活动图片,大大提高了文学社在全国的知名度。文学社先后荣获全国中学优秀校园文学社样板社刊”“创新作文核心文学社”“全国优秀校园文学社50(团中央《中学生》杂志)等荣誉称号。鉴于滴石文学社的突出成果,2003年滴石文学社被张家港市团市委授予新长征突击队光荣称号。


 


心会跟爱一起走 ——教师作家黄莉萍


【作家简介】
   
黄莉萍,本科学历,湖北省宜昌市第十一中学语文高级教师,中国教师写作中心常务理事,全国中语会会员,宜昌市作家协会会员。
   
长期从事初中语文教学工作,曾做过班主任、语文教研组长、文学杂志主编、教导主任、副校长等工作。多年承担初三语文教学和管理工作,教育教学成绩名列前茅,科研绩效显著,管理工作落实。
   
近几年来,承担的实验课题有两个获得市级验收。现担任国家级课题《素质教育与校园文学研究》子课题——《新课标、课改下的校园文学研究》《校园文学及普及诗歌教育研究》负责人。曾主编校园文学杂志《三峡石》和《三峡石文学报》十多期,主编教育科研成果论文集《拾穗集》一部,编著全国公开发行的教育教学书目六部。
   
近五年,在省、市级以上刊物发表论文四十多篇,有二十多篇论文、教案、板书设计、下水作文获得省市以上奖励;在《中国教师报》《中学语文教与学》《语文教学与研究》《语文周报》《湖北教育》《福建教育》《新作家》《语文世界》《宜昌日报》《三峡晚报》《屈乡文学》《宜昌教研》等报刊上发表散文、诗歌等文学作品共六十多篇。在《语文周报》《中学生学习报》等报纸发表课文赏读、主题阅读、比较阅读和互动作文等二十多篇,命题五套。多次承担市级、省级和国家级示范课。指导学生公开发表习作一百多篇,多次指导学生在叶圣陶杯”“新世纪杯”“语文报杯等国家、省级作文大赛中获一、二、三等奖,曾指导一名学生连续两届蝉联新世纪杯作文大赛一等奖。乐于并善于指导和培养青年教师。
    2004
9月,被湖北省教育厅授予省级骨干教师200112月,被湖北省教育厅授予教育科研100佳个人20013月,被宜昌市教育局授予第二届中小学学科带头人1999年被宜昌市教育局、人事局联合表彰为宜昌市优秀教师20046月,被宜昌市教育局党委表彰为优秀共产党员200310月,在十五国家重点课题《素质教育与校园文学研究》课题组中获国家级优秀实验教师20001月和20011月,分别获学校先进工作者称号;20009月和20029月,分别获学校第三届、第四届优秀园丁称号;200012月,获语文教学与研究杂志社举办的全国语文教师四项全能比赛四项全能语文教师称号;200112月,获湖北省教研室、中语会授予的文学社团优秀指导老师称号;200412月,被宜昌市团市委宣传部等四家联合表彰为“2004年宜昌学生通讯社优秀指导老师1998年,在校长岗位培训班学习期间获优秀学员干部称号。
  
  


     大都市里的灵魂之歌 ——教师诗人吴士诚
    
诗人简介】
    
吴士诚,笔名观音子,中国诗歌学会会员,上海市写作学会会员。在全国三十余家省市级报刊发表诗歌、小说、散文、报告文学1200余篇,诗歌作品入选《世界华人诗存》《21世纪中国诗坛》《中国诗歌十年》等三十余部诗集,多次获奖,已出版诗集《月光指环仙人掌》(中国文联出版社)。主编了《雅典红楼》,与人合编及参编了10余部书。论文、课题等6次获全国及省市级奖项。


 


生活最真诚的歌者  ——教师作家冯春法


【作家简介】  


冯春法,男,19482月生,中学语文高级教师,张家港市首批中学语文教学能手,张家港市文学工作者协会理事,苏州市作家协会会员。现任职于张家港市南沙中学,主持香山文学社工作。  


1989年至今,在《语文报》《中国写作报》《写作》等全国30余家中学语文类报刊发表教育教学研究文章100余篇,20余篇获全国大奖;在《张家港日报》《作文导报》《创新作文》等全国30余家报刊发表文学作品200余篇,20余篇获奖。已出版个人专著《中学生作文指导》(全国著名特级教师于漪题写书名)、诗文集《生活的浪花》、作文教学论文集《春华秋实》,主编出版师生佳作合集《映日荷红》等。  


199912月在张家港市南沙中学复办香山文学社,创办社报《映日荷》,迄今已出刊100期,《语文报》《中学生》《语文世界》等全国30余家报刊为香山文学社推出专版或专栏,介绍香山文学社成绩,发表社员作品,刊登文学社活动照片和优秀社员小传。  


       指导社员在全国50余家报刊发表习作500余篇,100余人次获全国征文竞赛奖项,多次荣获全国中学生作文大赛优秀指导老师称号。《张家港日报》、张家港电视台、《学习方法报文学写作版》《写作导报高中版》《作文与做人》《初中生优秀作文》等媒体曾报道或登载过他教书育人的事迹。


 


永远年青的诗情——教师诗人李继平


 [诗人简介]
  
李继平,湖北省汉川市人,出生于1972年,中文本科学历。系湖北省汉川市教师进修学校教师,中学语文一级教师。现为中国教师写作研究中心、全国教师教育学会(中国高等教育学会教师教育分会)、湖北省教育学会教师教育专业委员会、孝感市作家协会、孝感市中学语文专业委员会会员。
  
从事高中语文教学和师资培训工作。热爱文学创作与教育科研。参加过教育部师范司继续教育重点课题和省教科规划办重点课题的研究工作。
  
在《中国教育报》《儿童文学》《绿叶》《做人与处世》《湖北教育报》《湖北教育学院学报》《教师继续教育》《成才》《湖北成人教育》《中国职业技术教育》《农村成人教育》《职业技术教育》《教育与职业》《孝感日报》等报刊发表通讯报道、诗歌、散文、小小说、楹联、教育论文近百篇(幅)。曾在汉川市举办过个人诗歌展。有教育教学论文收入新华出版社《中国教育创论坛》,世界语出版社《中国教育研究论坛》,有10篇下水作文入选华龄出版社《初中作文精讲与示范》一书,并有多篇论文、教案获奖。
  
现在华中师范大学文学院攻读教育硕士。热爱教育,孜孜不倦;执著文学,默默耕耘。


 


大海会作证——青年教师作家赵钦宣


【作家简介】
   
赵钦宣,男,1971年生,1995年毕业于华南师范大学中文系,并获文学学士学位,1997年创办《东山青年》校园文学报,1999年结业于华南师范大学中文系研究生班,2004年加入九三学社,在全国各级报刊发表文学作品、学术文章若干,2002年出版个人文学专著《大海会作证》,曾任《全国优秀文学社团佳作大观》校园文学丛书副主编,主编校本教材《风里的铃声》,系中国校园文学报刊协会理事,中国教师写作研究中心理事,《共和国骄子》大型系列丛书编委。现任教于广东省潮阳一中。

  
  

高考作文创新例文点评


高考作文创新例文点评

广东省清新县第一中学 ●邹天顺


高考即将来临,要想语文得高分,几乎占了半壁江山的作文必须起关键的作用。怎样把作文写得别具一格,令阅卷老师青睐,获得理想的分数呢?
下面几篇文章,或文体新颖,或结构精巧,或意境深远,都有自己的独特风格, 对同学们写好中考作文有一定的参考价值。

以下两篇是以“挑战自我”为话题的作文

1、视点与表现手法创新

挑战人生
清新县第一中学 ●江先萍

人生最大的敌人莫过于自己,连自己都不能战胜,何以击败别人?
负辱成大业越王勾践背负亡国之辱,忍辱十年,卧薪尝胆,最后,折戟沉沙,一举打败吴国,血洗国耻。
韩信忍受“夸下之辱”,发奋苦读,最终成为一代名将……
他们在世人的辱骂声中,没有气馁,反而奋发图强,终成大业。他们先辱后荣,光彩人生。
舍己建功业
我国从半封建半殖民地社会的烂摊子到今天繁荣昌盛的社会主义国家,其中经历了多少可歌可泣的场面:
董存瑞舍身炸碉堡、邱少云火海显英列、夏明翰“砍头不要紧,只要主义真”、刘胡兰“生的伟大,死的光荣”……这些在战斗中前赴后继、英勇献身的烈士们,他们都无谓于斗争,无谓于牺牲,为了崇高的信仰,为了民族的团结,为了祖国的统一,他们舍身建功业。
自信自励谱人生
伟大的发明家爱迪生,童年时被人嘲笑为白痴,蠢材,认为是一个朽木不可雕的废材,但他不听信流言,相信自己,最终成了举世闻名的大发明家。
海伦•凯勒身残志坚,自强不息,用手看世界,用心谱写人生之歌,激励着人们在逆境中急流勇进。
丧失挑战千古恨
相反,项羽与刘邦争天下,被困垓下,听到四面楚歌之时,自觉“无颜见江东父老”而丧失了奋斗的勇气,只给世人留下了英雄气短、乌江自刎的千古遗憾。
可见,我们要战胜别人,首先得战胜自己。正如鲁迅先生所言:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”
简评:本文创新特色:文章以不同角度来表现“挑战自我”这一主题,构思精巧,行文流畅,散文诗化的语言精炼老到,显示了作者丰富的文学知识和表达能力。
(辅导老师:邹天顺)

2、思路与结构形式创新

“攻城”对策
清新县第一中学 ●刘炽光
挑战自己,最根本的就是要敢于创新,用的方法解决实际问题,不墨守成规。
河流阻塞道路
军情:目的地是要达到无双城,而三公里之遥的前面才有桥,眼前只要一条河。
对策:游过眼前这条河,别去走三公里之外桥。
好处:节省了时间,挑战了自己。
大雨所困
军情:原来计划今天晚上到邻村给五保户做一些力所能及的家务,但外面却下着大雨,风雨交加。
对策:找来雨衣、雨鞋,冒雨前进。
好处:体现了自己助人为乐的时代精神,锻炼了自己的意志,战胜了自己的惰性。
车胎爆了
军情: 马上就要去集市,但自行车却爆了胎。
对策:找来工具,运用自己所学的知识,自己动手把车胎补好了。
好处:培养了自己的动手能力,在小困难面前无所畏惧。
懒起早床
军情: 自己有一个赖床的坏习惯,老是起不了早床,有时迟到,影响自己的学习。
对策:去买个闹钟来,把闹铃的时间调到早上六点。闹钟一响,马上起床。
好处:敢于挑战自己的坏毛病,培养了自己起早床的良好习惯。
老爱面子
军情: 自己有个老毛病,爱面子,自己做错了事不敢承认,也常为爱面子而失去了许多机遇。
对策:自己做错了事要敢于承担,不要怕丢面子,要善于抓住机遇。
好处:改掉自己的坏毛病,不断完善自我。
生活中充满着挑战,只要我们敢于挑战自我,就会完善自己。

简评:本文创新特色:文章以别具一格的思路和结构形式来表现“挑战自我”这一主题,思路清晰有条理,排比式的段落结构,增加了文章的语言气势,给读者以无穷的艺术感染力。
(辅导老师:邹天顺)

以下三篇是以“环保”为话题的作文


1、文体与想象创新

来自二十年后的环保报告
清新县第一中学 ●杨舒蕾
2023年的某一天,我坐在联合国环境保护部首长办公室里等待卫星勘测员的环境状况报告。
“嘟,嘟——”电脑发出信号,屏幕自动启开。
“报告首长,印度洋马尔代夫群岛北面有一辆由波斯弯驶向澳大利亚的油轮突然漏泄,导致方圆二十五平方公里的海湾受污染,水生物大量死亡。”
我稍作沉思,立即作出决定:要求其轮船依照《联合国海洋公约》进行赔偿。此外,派出六位海洋清洁员——机器人迅速进行海面清洁。要求油轮船尾必须安装最先发明的“围栏回收”除污装置。
“收到。”屏幕自动关闭。
“嘟,嘟——”过了十来分钟,电脑再次响起。
“报告,南美洲亚马逊河平原上,四分之一的原始森林遭到破坏,沙尘暴在西伯利亚再次掀起。”
“哦?”我稍作吃惊,随即决定特派十名环保专家分头到南美洲亚马逊河平原和西伯利亚作实地考察,要求注意利用群众力量,向群众宣传环境保护的意义及工作方法,强化广大人民的环保意识。
“嘟——”才过了两分钟,又来了紧急信号。
“报告,地球30—40度南,30—60度东的范围内烽烟再起,萨达姆和拉丹联手再出江湖,对美国进行打击报复,双方使用的化学武器导致伊拉克上空遮天蔽日,毒气重重,中毒死亡者不知其数。
我紧盯屏幕,额头渗出汗水,深感此事棘手和严重性。美国的嚣张气焰实在难以扑熄,萨、拉二人也难以对付。真使人束手无策。“号召各国救护人员加入抢救行列,通知红十字会立即行动。至于如何制止战争,还有待于下一步解决。”
“是。”屏幕一片漆黑。
我感到喉咙干燥,刚要拿起杯子喝水,“嘟,嘟——”电脑又响了起来。
“报告,十年前的‘非典’肺炎,因环境污染和大量捕杀野生动物等缘故再次观临地球,此病毒为其第二十四代之变异,是十分难以对付的冠状体病毒的后体。”
我的心一阵颤栗,手中的杯子差点掉下地来。
我这个联合国官员难当啊!
“通知联合国卫生组织:号召各国抓好预防和治疗工作;立刻组织各国科学家火速研究预防和治疗措施; 同时告诉大家千万不要恐慌。”
“是!”电脑执行命令去了。
三十分钟过了,电脑屏幕没有动静。
“嘟——”电脑屏幕再次开启。
“报告,中国西北地区的大开发为各国大规模开发落后地区和走持续性发展道路树起了一面旗子,起了表率作用。他们十分注意经济与环境的协调发展,该地区已经建设成为一个花园式的经济特区。”
“报告,撒哈拉沙漠的边缘地带在各国的努力下已出现了一片片绿洲……”
“报告,‘非典’肺炎因科学家和各国医务人员的共同努力已基本得到了控制。”
我听到这几个消息,松了一口大气。
这是多年的期待呵!

【简评】本文的创新特色:文章选用科学报告的文体形式,反映人类十分关心的共同时髦话题“环保”,文体新颖活泼;采用想象力丰富科学幻想形式来行文思路,给人以耳目一新之感。
(辅导老师:邹天顺)


2、文体与构思创新

花果山采访记
清新县第一中学 ●胡敏婷

时间: 从21世纪的今天乘坐时空倒流飞船到我国明朝。
地点: 花果山。鸟语花香、风景怡人的花果山。四周都有郁郁葱葱的树木围绕着,林中流水潺潺。
采访对象:
孙悟空:刚从西天取经回来的猴子。聪明、勤劳,热爱大自然,号称大圣。
猪八戒:无所事事、好吃懒做,缺乏环境保护的鲁夫。
我 —— 某报社记者。出于对花果山的好奇,我决定乘坐时空倒流飞船到花果山采访、也顺便看看我向往已久的花果山。

我采访孙悟空时。猪八戒坐在一旁吃水果。
我: 大圣的武功的确令人敬佩,陪唐僧西天取经功不可没。不过,我还想了解一下大圣对环保有何看法。
孙悟空:(眼睛一转)环保?我老孙最重视的了。你看我这山清水秀的花果山,还有那干干净净的道路,就知道我是一个热爱大自然、重视环保的猴子。
猪八戒:(扫视了一下我们)猴哥,你就别吹牛了,今天早上我才被那些无人管理的臭香蕉皮给摔了一跤,痛得我老猪喊爹叫娘。幸亏我懂得环保,把臭香蕉皮给扔了,要不然,哼,你自己也还会摔一跤哩!
我: 哦,原来猪先生也这般有环保意识,那你能谈谈你的环保行为吗?
孙悟空:(跳到猪八戒身边,扭着他的大耳朵)他还会有什么好行为?整天除了吃、喝、拉、睡,还能干些什么令人满意的事呢?(把嘴巴凑近猪八戒的耳朵)八戒,你怎么总是那么健忘?那些香蕉皮可是你昨天晚上扔的,竟然还怪在我的头上来了!老实说,今天早上你把那香蕉皮扔到哪去了?
猪八戒:(恐慌、瑟缩,低着头)我把它扔到河里去了。
孙悟空:哼,还说你有环保意识,你这样,不污染环境才怪呢?
我: 对呀,你把香蕉皮扔带河里,岂不是污染了河流?到时候,你连水也没有喝了。
孙悟空:就是嘛,为了环保,我特意去买了几只大垃圾箱了,你却还要随意丢垃圾,那不是摆明要和我作对吗?
猪八戒:猴哥,你就大人不记小人过,都怪我从小没了爹娘,少了教养,才导致我现在缺乏环保意识的啊。
孙悟空:俺老孙可是宽宏大量的,又怎么会计较你猪小人这点小事呢?好了,现在,就让我这个当哥哥的教你几下怎样环保吧!首先,你整天都吃水果,应该把果皮扔到垃圾箱里去;其次,不要乱砍伐树木,我知道你力气大,一天能砍上千棵树。再次,平常多扫扫地,保持周围环境清洁。最后,不要糟蹋花草,你身体肥胖,屁股大,一屁股坐在在花草上,一大片花草就遭了殃,就是不死也会大病一场。
猪八戒:猴哥,你这是在教我吗,分明是在数落我呀!不过,你说得也有道理,我以后会这样去做的。你就放心吧。
我: 看来,你们兄弟俩对环保都很了解和重视了,我这次也算没白来。我回去后会写些文章,把你们的环境保护意识公布于众,让大家更加了解花果山这一世外桃源。

【简评】本文创新特色:文章以采访记的文体,以乘坐时空倒流飞船的形式体现“环保”,缩短时间差距,使人真实可信。此外,本文的语言很有风趣感,人物性格很有个性化。
(辅导老师:邹天顺)



3、文体与语言创新

刘备古今一日游
清新县第一中学 ●刘丽贞

时间:公元三世纪初;公元21世纪初。
地点:三国时蜀汉境内;今四川省境内。
人物:刘备、张飞、诸葛亮。
第一幕
场景: 初春时节,风和日丽。蜀国都城成都,风光秀丽,鸟语花香。张飞极力劝刘备等出去散散心。于是,刘备与张飞、诸葛亮三人兴高采烈地走出城府作一日游。
张飞: “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。风霜高洁,水落石出。”大哥,我好高兴,见到美丽的风景,我随口就把这么难的诗句吟了出来。
刘备: 好的,好的。真可谓“木欣欣而向荣,泉涓涓而始流”啊。
诸葛亮:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”面临如此佳景,难免不情不自禁出佳句。
张飞: (深吸一口大气)啊,清凉直沁心脾,简直是旷心神怡的境界呵!
刘备: 三弟,又在胡说八道了,应该是“心旷神怡”才对。
第二幕
场景: 21世纪初成都某地。
张飞: (惭愧地一笑)是是是。哎呀,怎么越往里走,周围风景就越差矣,树也不多了。这是怎么回事呢?(抬头一看,前面的大石碑上一横大字闪闪发光:)“欢迎您搭乘时空隧道快车来到21世纪的缤纷世界。”哗,这果真缤纷世界,多了高楼大厦,少了新鲜空气。哈哈,哈哈。
刘备: (转向诸葛亮)何以有如此怪状?
诸葛亮:我们乘的乃时空隧道快车,它可以在很短的时间内把我们载到另一个历史时期,既可以是未来,也可以是过去。至于这里的惨景:飞禽走兽皆不知去向,河水浑浊,
空气灰蒙,这大概是环境污染所致吧。不过,既来之,则安之。我们到别处走走,看看情况如何,说不定无限美景还在后面呢。
张飞: 好臭,好臭。这是什么鬼地方?怎么水里的鱼虾翻了白肚?
刘备: 好像是湖泊,可怎么面目全非?
诸葛亮:这分明是“荷尽已无擎雨盖,垃圾荡荡难美再。”再没有上次我们去唐宋时那“接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红”、“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”的秀丽景光了。
刘备: 无以再觅“清波涟漪,游鱼嬉戏”的佳景了。悲哉,悲哉。
诸葛亮: 依臣下所见,一定是后人不注意环境保护,乱砍乱伐,随心所欲吃野生动物等诸多原因所致。
张飞: 哎呀,丞相,您别再乱乱乱的啦,乱得我头都晕了。难道我们的后代就一派胡来不成?
诸葛亮:好,我就不说“乱”了,那就说说这乱的后果吧。因以上原因,造成森林大面积减少,水土流失严重;空气及湖泊、河流、小溪等水资源受到污染,草原沙漠化,大量生物种类频临灭绝……
张飞: 好了,好了,您不用再说,我受不了啦,看到这21世纪,除了科技、经济等比我们发达很多外,生存环境还没有我们6世纪好。我们还是回去的好吧。
刘备: (抬头一看,看见天空不是白云飘飘,而是浓烟滚滚)叹曰:“落霞与浓烟齐飞,臭水共长天一色”,虽然萧瑟轻风,却换了人间。
张飞: 哎哎哎,不想再看下去了,再看下去,就会把我这个急性子鲁夫给气死了。我们快走吧,大哥!
诸葛亮:我看张飞之言也不是没有道理,初来这新地方,的确也不习惯,还是从时空隧道里返回属于我们自己的时代吧。
于是,张飞、刘备、诸葛亮三人突然消失了。
幕下

【简评】 本文创新特色:文体及构思创新。用话剧体表现“环保”话题,文体新颖活泼。用古人观游形式对比古今环境,构思新奇,别具一格。此外,本文的语言有个性,符合人物性格,人物形象生动。]
(辅导老师:邹天顺)

角度与见解创新

我心目中的幸福
清新县第一中学 ●冯美玲

人们都说,幸福就是幸运、有福气,心情舒畅,日子过得甜蜜、美满。而我说,幸福还不仅仅如此,她在我心目中的内涵更丰富、更深刻。
幸福有美丽可爱的形体
幸福的模样儿是心形的,很美丽。她属于天下那些所有善良的人们。
当你处身于沙漠之中,或在酷热的夏天,有一掬清泉在静静地躺在你的面前,甚至连那水蒸气也能叫你眼睛一亮时,你不觉得幸福的形状是美丽无比的吗?当你在极端痛苦,欲哭无泪的时候,有一双温暖的手紧紧地握着你,有一颗善良的心紧紧地靠着你的心房,你不觉得幸福就如一个美丽的意中人在拥抱你,给你勇气和信心吗?
幸福有多姿多彩的颜色
幸福的主色调是鲜红的。她像一轮金色的太阳,给人以温暖和信心;她像一颗赤诚的爱心,给人以勇气和力量。
曾经在一本杂志上看过这样一个故事:一对母女在滑冰时,不幸遇到雪崩,就在她们几乎绝望之时,母亲毅然割开了自己的血脉,让救护人员见到她的血迹后能很快找到它她们。可惜,这位母亲因流血过多而失去了生命。
这位母亲用金子般的爱心赋予了女儿幸福的颜色。女儿的幸福是鲜红的,闪亮光的,在她的心目中是永不褪色的。
幸福有香瓜感甜可口的滋味
幸福是一杯清淡的茶,会给你清凉解渴;幸福是一杯庆功酒,会令你兴奋和陶醉;幸福是一碗良药,会解除你疼痛与苦难;幸福是一句安慰的话语,会给你勇气和力量;幸福是酸甜苦辣的催化剂,会让你品尝到人生奋斗的辛酸滋味。
幸福有自由潇洒的时空
幸福是永恒的,她不受时空的限制。无论是年幼,还是年老,人们都可以给予他人幸福,也可以享受别人赐予的幸福。幸福成了人们永恒歌颂的主题。
幼年的幸福源于父母的溺爱,此时的幸福是伴是我们入眠的儿歌,是父母教我们走路时的紧张心情和爱怜的目光;老人的幸福是同儿孙们相聚在一起时的欣慰与欢乐;夫妻的幸福是傍晚携手去公园散步时的美丽倩影,是“执子之手,与子偕老”的温馨。
当幸福的车轮向你驶来之时,你是否意识到你应该小心翼翼地热烈欢迎她,仔细地端详她,看一看她的美丽面孔,闻一闻她的扑鼻香味,、尝一尝她的可口滋味呢?

简评:本文创新特色:文章的亮点在于以不落窠臼、别具一格的新奇见解来表现“幸福”这一主题,构思精巧,把本来抽象的“幸福”写得形象生动,可亲可爱。语言也如一杯清凉的茶,令你清甜可口。
(辅导老师:邹天顺)


立意与语言创新

落叶遐想
清新县第一中学 ●郭素静

落叶,秋天的陪葬品,它,一片片,飘飘零零,自由自在地散落了一地。

夕阳下,我从树下走过,踩着残碎的落叶,我感觉到脚底下的声音如同老鼠在饥饿中发出“吱吱”的叫声一样凄切。
在不远的树荫下,放着一只精致的笼子,见同窗好友正悠闲地给她的小宠物喂食,出于好奇,我走近了,慢慢地观察起来。
它是一只毛茸茸的小鼠,个儿几乎只有一团棉花般大,浑身是深褐色的毛发,说不尽的可爱与灵巧。它津津有味地嚼着食料,不时发出心满意足的欢叫声。
同窗见我来了,更显得高兴,小心翼翼地把食料伸进笼子里,送到小褐鼠的嘴边,等着它一小口一小口地嚼完。看着它那副招人喜爱的模样,同窗不由得怜爱地抚摸着它那柔柔的毛发。那小家伙竟一点也不反抗地任由着主人,细小的眼睛开始温柔起来。似乎,这是它的荣幸。
“宠物,活得也蛮幸福的嘛,它比那些自生自灭的动物幸运多了。”望着那 容光焕发的小褐鼠,我不禁脱口而出。

此后,每次经过那棵树下时,我总是希望能再次见到那只小褐鼠。但是,日子一天天地过去了,我的失落感也愈来愈重;小褐鼠吃得饱吗,应该长胖了吧,它寂寞吗,天凉了,它会不会冻着?……
好不容易,我拉住了它的主人,得到了一个打听的机会。同窗淡然地说:“哦,它,也许还好吧。”
“也许还好吧”,这句不咸不淡的回答
真令我有些失望。最近同窗的形踪像落叶一样飘忽不定,莫非快乐的“小家”已使她感到陌生?

秋意一天比一天加深了,脚下的落叶也更多
了。这一天,那只久违的精致小笼又出现了。抑制不住激动的心情,我向前奔跑。然而,我怔住了——那是我牵肠挂肚的小褐鼠吗?为什么它不快活地蹦跳,它不是很喜欢和人亲近的吗?……
它悄悄地沉睡在冰冷中,柔柔的毛发不再美丽,瘦小的身躯蜷缩成一团,闪亮的眼睛已永远地合上。它曾想挣脱那个笼子的,不是吗?可是,门被锁得牢牢的。
没有欢快的叫声,没有满足的咀嚼声,更没有招人喜爱的表情。此时,只有秋天在呼啸,在拍打落叶,在卷席尘土。
落叶飘落在笼子旁,枯黄枯黄的,笼子里除了一些发霉的草料,再无其它,死灰一般。
同窗若毫无表情地走来,从她的眼神里,我找不到一点我想要的东西。或许,小褐鼠的不复存在,拍打着她那颗热情的心。可是,当初,何必要把它锁在笼子里呢?
其实,这小宠物并非幸福,至少,它失去了自由,自己的命运掌握在别人手中!此时,我昔日对它的那种羡慕与夸奖也如同一片落叶飘零而去了。一种伤感与人类的自责油然而生。人非草木,孰能无情?
【简评】本文创新特色:文章以散文体的体裁形式,构思新颖,描写细腻,散文式的语言饱含情感,给读者以一种美的享受。
(推荐教师 邹天顺)

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话题作文“为人”写作导航

话题作文“为人”写作导航
邹天顺

作文材料:
浙江省唯一的脑外科博士郭品正,在工作期间有两个研究课题达到了国际先进水平。他因反对为拿高额回扣而滥用药物等不良行为,在年度考核中评为最差,并被“优化组合”而下岗。以后有些医院也想用他,但又因为听说他不会做人而放弃。
最后,美国加州大学医学中心派人到上海面试,并以优厚的待遇聘用了他。郭品正恋恋不舍地离开了祖国。
对于他的下岗,社会各界议论纷纷。有人说他不会为人,也有人说现在的社会玖需要他这样的人。
请以“位人”为题,写一篇议论文。立意自定,题目自拟,字数不少于800。

一、关于“为人”的立意
看了一写同学们的作文,我感触颇深。这次作文,很多学生立意不准,或半偏题或完全离题的不少。有的写“为人就是要干一番大事业”;有的写“为人就是要不断地拼搏”;有的写“为人就是要识时务,随大流”……这些都不是本话题的最佳立意。
其实,从这次话题作文的引题可知,为人不是非要干什么大事不可,就像引题材料中的医学博士郭品正一样,他在单位里被“优化组合”除了名,并非是他没有才华,没有干出大事业来,而是单位领导认为他的“为人” 有问题;他被迫远离祖国,也正是因为他的“为人”——坚持自己的做人原则,坚持自己作为医生“救死扶伤”的医德,不因利欲熏心而丧失了做人的良心。如果他放弃了他的这种为人的品德,也许会有另外的结局了。看来,这都是“为人”的问题引起的,而并非干大事业的问题了。
因此,本话题的立意重点应该在一个人为人处世的道德品质、价值取向与生活作风方面,如无私奉献 、正直善良、忠厚老实、洁身自好、坚持原则、责任心与责任感、善解人意、宽容待人、诚信礼貌、尊重别人与自重自爱、谦虚谨慎、乐于助人,不媚上欺下、不自命清高、不利欲熏心、等等。而并非是写一个人如何在事业上的丰功伟绩。因为“为人”并非等于“理想与业绩”。有些同学把立意重点落在后者,就属于偏离了题意。

根据材料内容所提供的信息,我认为可以从下面三个角度来立意较为理想。
1、为人,就是要以善为本,坚持自己的原则。 ——这是从为人原则的角度来立意。
为人之道,是一个人立身处世之本。做人就是要坚持正义,讲良心。不为利益所动,不因外界的压力而屈服,只有这样,才真正称得上是一个品德高尚的人。例如,像屈原一样,为保持洁身自好而“弹冠振衣”,始终坚持“举世浑浊我独清”,“众人皆醉我独醒”的高尚品德。
也如材料中的医学博士郭品正那样,没有因为被下岗和无单位感录用而放弃了自己的
立身处世之道。
如果以此角度来立意,提出自己的论点,组织一篇文章,既紧扣了话题内容,又突出了文章的中心。


2、社会环境与为人。 ——这是从用人的体制和观念的高度来立意。
同样是一个人,同样的为人之道,为什么在我国的一些地方竟然无容身之地,而美国人却视之为珍宝而高薪挖去。这不值得我们深思吗?我们的用人体制,我们的陈旧观念没有必要改改吗?要知道,正因为这种用人观念,我们失去了大量的高科技人才,而美国却揽住了世界各地的尖端人才。
如果以此为论点来写,文章的立意就很有一定深度了。
3、今天,“为人”的标准走了样吗 ——这是从“为人”的衡量标准角度来立意。
本来,坚持正义,凭良心做人,不损人利己是中华民族的传统美德,是我们所提倡和追求的为人之道。怎么到了今天却成了某些人群起而攻之的对象呢?这难道不与我们大力提倡弘扬民族美德的做法背道而驰吗?
如果以此为论点来写,其文章必会别具一格,令人耳目一新。
二、本次作文讲评
本次作文,总体上比上次好多了,老师为上次作文“争气”写的下水作文《争气,人生奋斗的动力》一文,给同学们起了一个很好的示范作用。
主要表现为:
1、拟题:基本上改变了上次直接用所给“话题”的题目来做文章题目的做法。
2、文体:基本上按规定要求的文体来作文。议论文写成记叙文的基本上没有了。
3、选材:典型与丰富方面做得更好了。能够用简练的语言列举事例做论据,每个事例文字不多,但有高度的概括性。这样节省出来的篇幅,就可以举更多的事例,使文章论据丰富,更有说服力。
4、结构:基本上能够按议论文的三大结构来写,即在引论部分,提出问题,其次在本论部分分析问题,最后在结论部分归纳总结问题。

不过,本次作文还存在一些不足之处:如
1、立意:个别同学因为审题不清楚,立意仍然有偏差。
2、题目:文章的题目不够具体,大而空。其实,议论文的题目最好能够体现文章的中心论点。读者一看题目就知道该文是否偏离了话题,同时也让读者明白了全文的大意。
下列题目就不理想:
例如《为人之本,无悔的选择》《人生的选择》《扣醒灵魂》《心灵的呼唤》——看到这些题目就知道文章偏离了题意,文章不是在“为人”,而是在写“选择”、“心灵”了。
《轻描社会》——令人费解。《天使》——更是离谱,令人莫名其妙。
《为人,影响一生的东西》《人生的灯塔》《评价做人》——这些题目大而空,你怎么写得好?
当然,也出现一些拟得较好的题目:例如
《为人出世,正气为先》 《刚正,为人之根本》 《做一个铁骨铮铮的人》等。
3、论点:有的同学在文章开头没有提出论点,就写起来了。这种没有目的的作文毫无价值。因此,议论文一定要有论点。此外,提出论点一定要利索,不要罗太多。
4、语言:有些同学写文章,用语不简洁,不精炼,喜欢罗嗦,半天了也没有进入正题。一篇文章800来字,真正有用的不足500字。